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魏书生老师教育教学成功的启示
作者:hssz    文章来源:本站原创    点击数:2164    更新时间:2009/9/29

魏书生老师教育教学成功的启示

——读《教育改革的回顾与前瞻(代序)》一文

魏书生,在中国语文界,中国教育界都是一个响亮的名字。他作为一名语文教师,教学非常成功;作为一名班主任,育人非常出色;作为一位教育主管人员,管理也是很成功。在羡慕魏老师出色的工作成绩,佩服他的聪明才智的同时,我也在思考我能从他身上得到什么样的宝贵经验。

读完1994128日,魏老师写的这篇《教育改革的回顾与前瞻》之后,我有了一些体会记录于此。

《孟子》中有这样一句“挟泰山以超北海,语人曰我不能,是诚不能也。为长者折枝,语人曰我不能,是不为也,非不能也。从这一句我们可以知道,要做好一件事,做好一份工作,不仅要做的能力,更要有愿意做的信念和毅力。

我们听魏老师上课、做报告,或者看魏老师的文章,从话语中,从字里行间,我深切地体会到魏书生老师对教育事业的热爱,对教师工作全身心的投入,以及对学生一片热诚之心。魏老师在偶然机会下教过书之后,他从教书中,从学生们中间体会到“精神的满足”,因此“便决心在学生的心田开辟一片绿地,播撒上真善美的种子。”魏老师更认识到,“这世界上,如果由于自己的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵,那我便获得了生存的幸福,有了一份生存的价值。”

正是魏老师有这样一颗愿意播撒真善美的心,所以才有在二十多年的工作中,始终坚持要当一名班主任,要当语文教师,工作在教育的第一线,始终生活在学生们中间。也正是这样一种“愿为”的心态为魏老师的成功打下坚实的心理动力基础。

如果光有干工作的决心、意志,但是却不具备这样的能力,那只能是“好心办坏事”。魏老师自己也知道自己没有接受过正规的师范专业的专业训练,但是他并不是自怨自艾,束手无策,他主动与学生商量,与学生们互助;同时魏老师自己自学不息,学习教育哲学、党的教育方针政策、外国的教育经验以及其他优秀教师的成果,特别是他自己在工厂中管理方法应用到教学和班级管理中去,自成一体,自成一家。

更让人佩服的是,在工作中魏老师自修气功,我虽不了解气功对身体有什么效果,但是我知道练气功就是练心,修炼内心,这是魏老师面对信息骤增采取的有效措施。人能否成大事,关键在于心态。魏老师自修内心,减少欲望的倾蚀,保持本心的安宁与平静,确实是一个“一石多鸟”的好方法。

保持豁达、乐观的心态,遇到问题,和学生们一起想办法去解决,在合作中获得心灵的契合,学生获得成长的营养,老师获得工作的幸福与快乐,这样的学生怎能不优秀,老师怎能不成功呢。

而我们许多老师不成功,不是因为“不为”,就是因为“不能”。“不为”者,教师职业工资低,待遇不高,工作繁重、辛苦,不如有些行业工作轻松又利润丰厚,故“不为也”,所以在本职岗位上,这山望着那山高,这里不愿意,那里没能力,三心二意,最后一事无成,还害了一届又一届的学生,可谓害人不浅;“不能”者,不是因为教育理念落后,就是教育方法简单草率,更有专业素质不过硬,面对学生束手无策,或教育不能深入学生的内心,最后是事倍功半,花了气力干不了好活。

最后愿在新课程改革的大潮下,我们的语文教师们多向魏书生老师这样的教师学习,既要树立为教育、学生付出自己的努力,在教师职业上实现自己价值的信念,又要在工作中加强自己的专业素质和业务素质,多学习、多思考、多合作,增强适应新形势下教育教学工作的能力。

 
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